京海配资-京海配资官网-专业杠杆配资-股票配资平台网站

上海配资黄平老师对两节课都给予了好评

诊断指导助力发展

市教研院集体到校调研

9月19日下午，珠海市教育研究院李立国副院长率高中各学科教研员和部分兼职教研员到我校，围绕普通高中高考复习备考与“双新”工作落实情况开展调研工作。叶红书记率领学校领导班子和市教研院调研团队开展座谈。叶红书记向市教研院介绍了学校的基本情况、办学成绩和存在的困难，李立国副院长对我校近年来的办学成绩给予了高度评价。

座谈会结束后，各学科教研员和兼职教研员深入各年级课堂观课调研，指导各学科高考备考和“双新”推进。

语文学科调研

珠海市语文教研员黄平老师观摩了高三年级李雪雪老师《文言文翻译》复习课和高一年级陆敏老师《峨日朵雪峰之侧》新课。

在研讨环节，黄平老师对两节课都给予了好评。充分肯定了李雪雪老师课堂设计流程清晰，激活了学生的思维，符合高三复习课授课要求；陆敏老师的这节课符合“双新”教学理念，逻辑严谨，有拓展，有联读，并将传统诗论融入课堂，引导、激发学生评价鉴赏，符合新课程要求。

在听取高三语文备课组长高文桢老师对高三摸底考数据分析后，黄平老师充分肯定了高三语文备课组复习备考成效显著，数据分析针对性强，条理清晰，对后段备考工作有较强的指导意义。

数学学科调研

兼职教研员、华中师大珠海附中数学科组长李金亮老师和珠海市实验中学数学科组长樊文联老师观摩了张静恩老师的高三复习课《正余弦定理解三角形中的范围和最值问题》和高二年级柴丽燕老师的新课《古典概型》。

两位专家认为，授课老师状态好，选题新颖，设计层层递进，一题多变，难点突破给出方法支撑。同时也给出中肯的建议：要结合新高考，尝试把授课讲解权部分交由学生，适当减少题量，教会学生如何得分，把时间还给学生，让学生有更高的参与度。

英语学科调研

英语教研员李昂老师观摩了高三年级柯双双老师《科普类说明文专项复习》和高二年级杨馥妃老师一节听说课。

教研员李昂老师对两节课进行了点评。他认为柯老师精准掌握班级学情，教学节奏符合这一层次的学生。而且从课堂输出来看，学生有较好地掌握阅读理解中说明文主旨大意题的做题技巧，有效达成了教学目标。同时他也建议，可以在课堂结尾增加一个几分钟的翻译和转述环节，能够更好地保证学生对于知识的吸收，也能够展现学生在本节课的所得所学。对于杨老师的听说课，他认为本节课充满创意和趣味，将听说课和高考听说的形式充分结合，课堂充实，活动多样，对学生提出了挑战。杨老师充分考虑到学情，将课堂听说任务细化，更好地照顾更多层次的学生。同时，针对听说考试，李昂老师提出建议：一、听说考试中的Part B和Part C环节难度较大，授课教师可以在课前、课后适当补充做笔记的技巧，帮助学生降低听课门槛。二、也可以对教学目标进行取舍，将一个目标精化和细化，更好地将听说课的效果落地。三、科组可以发挥集体的力量，将收集到的听说考试的素材文本化，给学生铺好基础，同时让学生听自己的录音，提高听说练习的效率。

物理学科调研

物理教研员熊志权老师观摩了高三黄慧敏老师的《动力学的连接体问题》复习课后组织我校物理科组全体成员进行深度交流。钟赣萍副校长、骆冠东主任对黄老师的课进行了肯定，教学设计精准，语言极具感染力，师生互动较好，学生学习专注，踊跃展示，最后的乒乓球实验，将整节课气氛点燃，较好完成教学任务。

熊志权老师认为黄老师的教学基本功扎实，板书清晰合理，教学设计用心，亮点突出。同时，熊志权老师针对授课教师语速较快、教学内容太满的问题提出了中肯的意见。熊志权老师认为，一轮复习要重视基础，同时重视情境训练，让学生主动思考，学会在具体情境中建立物理模型，从而提高物理素养。

生物学科调研

生物教研员王树仁老师、叶红书记观摩了高三年级米纯老师讲授的《免疫调节》和高一年级数智化直播课《细胞中的糖类》。

王树仁老师对两节课给予肯定，并对后续教学提出几点建议：一、教师要把课本知识转换成学生易于理解的知识；二、对于课堂重难点设计的问题要有效，可以引发学生思考，体现学生的思维活动；三、高三多研究高考真题，从高考题中体悟高考方向。

化学学科调研

化学兼职教研员彭志龙老师观摩了高三年级黄迪老师的复习课《醛酮的性质》和高一年级唐书靖老师新课《电解质的电离》。

彭志龙老师认为，黄迪老师基于“结构决定性质，性质反映用途”的理念设计了“醛、酮的性质”的一轮复习课，紧密围绕高考化学核心知识点开展复习。从化学键的极性分析醛酮的断键部位，引出醛酮的特征反应，层层深入，张弛有度。唐书靖老师课堂设计上融入了化学核心素养如宏微结合的思想、模型认知、科学态度等，通过多个实验视频将本堂课的内容串在一起，基本概念讲解清晰，板书工整。

历史学科调研

历史教研员刘洪生老师观摩高三年级杨晓珊老师《中国共产党开辟革命新道路》和高一年级卢诗泳老师《秦统一多民族封建国家的建立》。

刘洪生老师认为这两节课都做到了线索清晰，基础知识的落实到位，展现了历史教师良好的知识素养，并给出如下建议：一、课堂教学要抓重点，重效率，如以课堂任务驱动教学过程，既提高课堂效率，又增进师生互动。二、一轮复习要注重教材，回归教材，对教辅使用要慎选，不要过度依赖。三、题目讲解要有针对性，尤其是学生错选率较高的选项，要做好解释分析。四、高一的新授课要解释清楚历史概念，老师要用好教材里素材，也要引导学生多读书，培养历史思维，拓展视野。

政治学科调研

政治教研员王荣华老师观摩了李敏仪老师高三复习课《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》和高一年级李玥老师新课《新民主主义革命的胜利》。

田家炳中学政治科组长曾峰老师、政治教研员王荣华老师对两课展开详细的点评，并给出了具体的指导意见：李敏仪老师复习备考认真细致，通过活页本抓落实的做法值得借鉴，可在优化试题和教学策略，提高学生的积极性、主动性做出改进；李玥老师教学思路清晰，学科特色强，可以提高课程结构性，使课程更有层次感。

地理学科调研

高中地理中心组杨阳老师观摩了高三年级陈宁老师的复习课《常见的天气系统：锋》和高二年级袁媛老师新授课《太阳视运动》。

杨阳老师认为陈宁老师的课堂注重从学生的角度来建构知识体系，同时注重时空关联这个地理学基本思想方法，把锋的结构特征和气团的移动演变过程演绎解释到位，并用“格局”的思想说明冷暖锋的差异，学生思维品质得到培养，学习潜能得到激发，具有研究、反思、创新的意识和行动。杨老师指出袁媛老师的课堂教法学法具体恰当，注重课堂学科知识的内在逻辑原理，同时从空间不同视角解释太阳视运动的原理规律，板书合理美观，关注学法和学生认知水平；同时提出，本节课内容难度较大，学生吸收理解反馈不太理想，画图要注意考虑学生的认知基础，注意特殊位置范围的太阳视运动的方位的进一步探讨。